学分银行是一种模拟或是借鉴银行的功能特点，使学生能够自由选择学习内容、学习时间、学习地点的管理模式。在国家职业教育创新发展和建设学习型社会的背景下，建立学分银行制度是深化区域职业教育改革和构建终身学习体系的重要支撑。

学分银行主要内容

“学分银行”的主要内容为累积学分，它突破传统的专业限制和学习时段限制，将技能培训与学历教育结合起来。“学分银行”制度将学生完成学业的时间从固定学习制改变为弹性学习制。根据“学分银行”制度，学生只要学完一门课就计一定的学分，参加技能培训、考证也计学分，然后按全部应得学分累积；同时，允许学生不按常规的学期时间进行学习，而是像银行存款零存整取一样，学习时间可集中也可中断，即使隔了几年，曾有的学习经历仍可折合成学分，存于“学分银行”。

典型案例：学分银行“宁夏模式”

宁夏区域职业教育学分银行“宁夏模式”，在全区推广实施过程中，面向学习者建立个人终身学习账户20余万个，存储学习成果25万余条，带动区内外1036名专业教师参与试点，推动院校578门专业课程改革。构建了“一体化、双载体、三整合、四融通、五保障”的宁夏职业教育学分银行“12345”运行模式。这一模式不但为全国各省职业教育学分银行探索提供了‘宁夏经验’，也为西部地区职业教育高质量发展创新了思路。目前该成果已推广至江苏、山东等21个省份，受益人数逾30万人。

学生在校期间通过学分银行综合服务平台进行在线学习，建立个人终身学习档案并存储学习成果，最终完成已获得学习成果的认定与转换，从而节约大量时间。毕业前夕，通过学分银行平台的就业职位推送，成功就业。

为强化过程管理和质量诊改，学分银行构建了“平台+资源+标准+监测+评价”五统一的质量保障与服务体系。依托统一学分银行平台，建设统一教学资源库，应用统一完全学分制教学和成果认证标准，利用统一大数据对教师教学行为、学生学习行为、资源使用、成果认定转换等进行常态化监测，并建立统一定期评估改进机制。首创助力全省高职扩招教学管理新范式，保障扩招教学质量标准不降低不缩水。建设全国首个省级“1+X”证书标准化学管平台，助推“1+X”证书制度试点落地。支撑“双高校”建设，成为国内首家服务全省“双高校”间跨校选课、学习成果互认的学分银行。