附：2022年武汉市初中毕业生学业考试方案

一、指导思想

贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要精神，全面贯彻教育方针，深入推进素质教育。巩固提升“双减”工作成果，不断更新教育观念，深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革，切实减轻学生过重课业负担，提高学生综合素质。进一步落实国家、省关于推进高中阶段学校考试招生制度改革的要求，结合我市基础教育课程改革实际，严格规范管理，力求科学体现学业考试的信度和效度。

二、学业考试的性质和原则

初中毕业生学业考试是义务教育阶段的终结性水平考试，其目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。初中毕业生学业考试坚持以下原则：

有利于促进学校全面实施素质教育，推进培育践行社会主义核心价值观，提高学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质，提高教育质量；

有利于促进学生全面发展，促进学生主动活泼地学习，培养学生的创新精神和实践能力；

有利于促进教育公平，为初中毕业生合理分流和高级中等学校提供良好生源创造条件；

有利于深化课程改革，促进基础教育的课程结构、内容、教与学方式进一步变革。

三、学业考试科目和考试形式

初中毕业生学业考试科目设置根据教育部颁布的《义务教育课程设置实验方案》规定的科目确定。学业考试科目分为考试科目、考查科目和考核科目。

考试科目为语文、数学、外语。考查科目为物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物、体育与健康。

语文、数学、外语实行闭卷考试，数学考试考生不得携带计算器，外语考试含有听力测试；物理、化学合卷，实行闭卷考查；道德与法治实行开卷考查，允许考生带初中各年级教科书和平时上课所做的笔记。

地理、生物在初二年级结业，历史在初三年级结业，由市统一命题、各区统一组织毕业考查和阅卷。

体育与健康、物理化学生物实验操作技能组织全市统一考查（方案另发）。

考核科目为音乐、美术（或艺术）、综合实践活动、地方课程和学校开设的选修课程等，一般应在学科教学结束时随堂进行。考核方式和形式要灵活多样，可结合学科特点和学校实际，采取纸笔测试、听力测试、面试、实验操作、作品展示、才艺表演、撰写小论文等多种方式。

四、学业考试成绩的呈现和使用

语文满分120分；数学满分120分；外语满分120分；物理、化学（合卷）满分120分；道德与法治满分40分；体育与健康30分，总分550分。以上科目学业考试（考查）成绩以分数形式呈现，作为高中阶段招生的重要依据之一，具体办法见市教育局关于做好2022年高中阶段学校招生工作的意见。其他科目考查（考核）成绩纳入学生综合素质评价之中。

综合素质各维度评定为C等或以上、所有科目学业考试成绩合格的毕业年级学生，方可授予初中毕业证书。学业考试成绩不合格的学生，按科目种类申请参加由区教育局7月10日前组织的一次补考。

五、学业考试命题依据和要求

1.依据课程标准命题。学业考试命题要坚持基础教育课程改革方向，倡导促进学生全面发展的评价理念，充分反映学生在基础知识与基本技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面所应达到的水平。试题要加强与社会实际、学生生活的联系，注重考查学生对基础知识的掌握情况、综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力、创新精神和实践能力。

2.科学设置试卷难度。按照“两考合一”“兼顾毕业和升学”的功能定位，根据不同学科特点，学业考试要尽量控制试卷长度，合理设置试卷试题结构。试题要简约、明了，题量适中，控制试题难易程度，减少记忆性试题，增加探究性、开放性、综合性试题，确保依标命题、教考衔接。不得超标命题和随意扩大、压减考试内容范围，杜绝偏题、怪题。

3.坚持命题、审题和评卷制度。强化试题政治性审查，切实加强各学科特别是语文、道德与法治、历史、地理等学科试题的政治性审查，确保试题正确政治方向。命题人员、审题人员、评卷人员分别从命题人员库、审题人员库、评卷人员库中随机抽取。加强命题人员培训，严明工作纪律，签订保密责任书，明确命题工作责任。严禁命题人员参与考试辅导材料编写和校外培训活动。

4.规范学业考试管理。命题、制卷、组考、评卷等工作，在市教育局领导下，由市教育科学研究院、市招生考试办公室和市教育局基础教育处、体育卫生与艺术教育处及市教育条件建设管理处等承担。进一步建立健全各项管理规章制度，严格规范程序，完善条件保障，强化安全保密工作，确保各项工作顺利开展。学业考试科目全部实行网上评卷，确保阅卷质量和公平公正。

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