大班语言说相反教案反思

　　这是大班语言说相反教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。

　　活动目标

　　1、知道生活中有很多东西是相反的，乐意在游戏中根据变化寻找反义词。

　　2、能听清指令，遵守游戏规则，愿意在集体中大胆表达自己的发现。

　　3、发展幼儿思维的敏捷性和口语表达能力。

　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　5、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　重点难点

　　重点：知道生活中有很多东西是相反的。

　　难点：愿意在集体中大胆表达自己的发现。

　　活动准备

　　图片人手一张、塑料筐、笔、纸、积木、瓶子、花片、泥工土、小绳子、小玩具

　　活动过程

　　一、由《高人和矮人》引入课题。

　　让幼儿知道高矮的意思是相反的，它们是一对反义词。

　　二、游戏：找朋友

　　1、老师讲解游戏的玩法。幼儿根据老师提供的图片，理解图片的内容，并寻找一位朋友，朋友卡片上的内容与自己的内容正好相反。

　　2、找到朋友后坐在一起，然后依次向伙伴介绍自己图片的内容。

　　3、规则：两张图片必须意思相反。

　　三、游戏：轮番抢答

　　1、引导幼儿通过平时的观察，在教室里、生活中寻找反义词朋友。

　　2、分组进行比赛抢答，看看哪组获胜。

　　3、规则：a、你说的两样东西里必须有反义词朋友。

　　b、别人说过的你就不能说。

　　四、游戏：做相反

　　1、老师说词语，请幼儿用动作表示出反义词。如老师说“向前走”，幼儿做向后走的动作。

　　2、规则：老师说，不做动作;幼儿不说，但要做出准确的动作。

　　五、 游戏：变变变

　　1、老师讲解游戏的玩法，幼儿根据老师提供的玩具，通过自己“动一动”、“变一变”改变玩具的位置等，来寻求各种不同的反义词。

　　2、鼓励幼儿充分发挥想象，用符号图形来记录自己的

　　发现。

　　3、规则：幼儿必须寻找与物品有关的反义词。

　　教学反思

　　本次语言活动我紧紧围绕着学习反义词展开，活动中通过几个深浅不一的游戏让幼儿在轻松、愉悦的氛围中掌握和巩固反义词，老师能充分调动幼儿的学习积极性，通过各种感官，在看看、说说、找找、想想等活动中，让每个幼儿积极主动地与老师和同伴交往，这个活动使幼儿的语言表达能力得到很好的锻炼和提高。