三、语言文字运用(20分)(本题共5小题，20分)

阅读下面的文字，完成下面小题。

事有凑巧，在不同的时间和不同的地方，我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语。第一位教师是这样讲的：“‘破釜沉舟’表示坚决的意思。做事一定要坚决。无论做什么，只要是正当的、应该做的事，就必须抱定只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败的决心，只有这样才能得到成功。如果( )，工作还没开始就准备下失败的退路，那样一定不会成功。①当然，②前进的目的必须正确。③在这一点上，④我们不能跟古人相提并论。由于时代的局限，古人，尤其是封建统治阶级的人，做事的目的在今天看来很多是成问题的，下定决心做好事是应当的，如果坚决做坏事，那就不应当了。”第二位教师是另一种讲法，他说：“‘釜’就是锅，‘舟’就是船。‘破’和‘沉’都是动词。‘破釜’是‘使釜破’的意思，也就是把锅砸碎;‘沉舟’是‘使舟沉’的意思，也就是把船凿沉。这样用法的动词叫作‘使动词’。同是做饭的工具，古代叫‘釜’，现代叫‘锅’;同是水上运输工具，古代叫‘舟’，现代叫‘船’;这是古今词汇的演变。像古代叫‘冠’，现代叫‘帽子’，古代叫‘履’，现代叫‘鞋’，都是这种情形。曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子，_____________________，这里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同。”第三位教师讲得比较简单，话说得比较少。他这样讲：“项羽渡河进攻秦朝的军队，渡河之后，把造饭的锅砸碎，把船凿沉，断了自己的退路，以示有进无退的决心，终于把秦军打败了。后来大家就用‘破釜沉舟’这个成语表示下定最大的决心，不顾任何牺牲的意思。”

17. 将下列俗语填入文中括号内，恰当的一项是( )

A. 干打雷不下雨 B. 又吃鱼又嫌腥

C. 前怕狼后怕虎 D. 首尾不能兼顾

18. 文中画波浪线的语句中有一处表述不当，请标出原句序号后再做修改，并使修改后的语句与上下文的衔接流畅自然。

19. 请在横线处仿照上句补写恰当的句子，要求内容正确贴切，语意完整连贯。

20. 三位教师的讲解各有不同，请任选二人，分别作出评论。要求每条评论不超过25个字，句子简洁流畅。

21. 星球小学邀请你给学生讲解成语。请从下列三个成语中任选一个，借鉴第三位教师的讲解方法，拟出讲解要点。要求阐释准确，语言流畅，不超过60个字。

卧薪尝胆 庖丁解牛 一鼓作气

四、写作(60分)

22. 阅读下面的材料，根据要求写作。

人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。

这句话引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

语文参考答案

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读(36分)

(一)论述类文本阅读(本题共3 小题，9分)

【1~3题答案】

【答案】1. C 2. C 3. B

(二)实用类文本阅读(本题共3 小题，12分)

【4~6题答案】

【答案】4. B 5. C

6. ①在育种繁殖的过程中应采取措施恢复人工栽培植物在地面或地下的沟通能力，从而提高抵抗病虫害的能力，减少农药的使用量。

②育种专家可借鉴自然野生植物的野性基因，如把利用气味传递信息等属性加入人工栽培植物的属性中去。

(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)

【7~9题答案】

【答案】7. C 8. (1)工人是机械的操控者、管理者、指挥者，是机器背后的灵魂。(2)机器的创造，本质上还是人的创造，在人的控制下，机械的力量才是完美的。(3)对机械力量的赞美，实则是对人能力的肯定。

9. (1)这是联想，由轮船上的机器联想到上海的建筑所用的机器，二者都体现机器的力量，具有相似性。(2)拓展文章的广度，丰富其内容。(3)由“我”一个人的喜悦，拓展到“许多人”的喜悦，表明对机器力量的欣赏是普遍存在的，深化了文章的主题。

二、古代诗文阅读(34分)

(一)文言文阅读(本题共5 小题，20分)

【10~13题答案】

【答案】10. BDG 11. D 12. B

13. (1)他泪流满面地回答说：“过了今天，即使以后我想要像现在这样竭尽全力，还能有机会吗?”

(2)杨纭到达县里后，不再另行访查，只是将听到的情况上报来推荐他。

(二)古代诗歌阅读(本题共2 小题，9分)

【14~15题答案】

【答案】14. A 15. ①用动词“垂”“谢”赋予“柳”“梅”动态的美感，运用虚写的手法，想象在春季邀约友人同去东溪岸边，去观赏秀丽的春景。

②此句以春光美景收束全词，通过想象未来再聚之景，表达了对即将再会的期盼，安慰即将远离的友人，更表达出对友人离别的不舍之情和乐观豁达的情愫。

(三)名篇名句默写(本题共1 小题，6分)

【16题答案】

【答案】 ①. 门庭若市

②. 时时而间进 ③. 停杯投箸不能食 ④. 拔剑四顾心茫然 ⑤. 忽如一夜春风来 ⑥. 千树万树梨花开(砌下落梅如雪乱，拂了一身还满)

三、语言文字运用(20分)(本题共5小题，20分)

【17~21题答案】

【答案】17. C 18. 语句：④; 修改为：古人不能跟我们相提并论。

19. 示例一：柳宗元《江雪》里有“孤舟寰笠翁”的句子

示例二：寓言里有“刻舟求剑”的故事

示例三：“刻舟求剑”的成语

20. 第一位教师：①讲清道理，鼓舞学生前进;②但未解释字词。第二位教师：①讲清词义和变化，增长知识;②但未讲整体含义及使用。第三位教师：①知识、道理结合较好，②解说全面，简明扼要。

21. 答案示例 “卧薪尝胆”：①越王立志报仇，夜里睡柴草，饭前尝苦胆，敦促自己不忘报仇雪耻。②后来用以表示刻苦自勉，奋发图强。

“庖丁解牛”：①庖丁为文惠君分割牛，运刀准确自如。②后来用以表示技艺高超，运用得心应手。

“一鼓作气”：①古代击鼓进军，第一通鼓士气高涨，第二通以后逐渐衰竭。②后来用以表示趁着刚开始劲头儿大时，一口气把事情完成。

四、写作(60分)

【22题答案】

【答案】例文：

享受“快时代”，拒绝“快生活”

武侠小说有言：“天下武功，唯快不破”，“快”，折射出的是侠士对武学境界的热切向往。时至今日，“快”已经成为一种人们乐于追求、致力升级的生活状态。然而，时代可以“快”发展，社会可以“快”进步，技术可以“快”更新，人生的节奏却不能太快，生活的步伐不能太快，生命的进程不能太快。

时代发展，社会进步，技术的更新迭代拓展了人们的想象力，丰富了人们的日常生活，带给现代人无限便利。凭借日新月异的科学技术，人们已经脱离了以往凡事亲力亲为、低效劳动的生活模式，进入了节时省力、高能高速的全新状态。随着智能搜索引擎、OSO系统、图文人像识别、ChatGPT等人工智能产品的上线，以往投入到工作和生活中的大量劳动力和劳动时间得以压缩，以往紧张匮乏的光阴陡然间变得富余，时间变得可省可控，极大地方便了人们对劳动的进程、节奏、结果进行预判与规划，有利于人们更自由、更合理地协调生活、安排工作。人们尽情地享受着“快时代”带来的轻松满足，任意挥洒着“快时代”赐予的简易便捷，将节省下来的大量时间按需分配、充分使用，实现了时间效益的最大化。

遗憾的是，在技术发展使时间变得充裕、人们对时间的使用更加自由的同时，现代人又往往陷入一味以“快”来衡量科技水准、娱乐效果、生活质量的怪圈。键盘代替了手写、5G覆盖了全球、GPS遮蔽了视线、短视频霸占了视听平台、阅读器替换了纸质书、Apple Vision Pro开启了新虚拟世界……我们开始无法忍受缓冲与等待，无法面对时间的滞留与拖延，我们在“快时代”的裹挟和冲击下，像风一样往前追赶，不断刷新更快的生活“加速度”：网速不能不快，“当日达”网购不能不快，“准时宝”服务不能不快，通讯产品的发布不能不快，游戏续作的产出不能不快……人们匆匆忙忙，步履仓促，盲目机械、漫无目的地不停飞奔，将压缩出来的时间投掷于下一轮对“快”的追逐——当现代人走得太久太忙，便早已忘记了当初为什么出发。

诚然，历史的车轮滚滚向前，时代的进步不可阻挡，留恋旧日的缓慢、盼望时光的逆流并不可取，但茫然求快、懵懂浮躁的生活态度同样不可倡行。我们不应只懂得享受“快时代”的产品升级、技术更新、人力解放，更应重视当下，积极体验，感受生活原有的节奏与过程，追寻生命本身的沉淀与况味，不被乱象迷眼，不被“速度”迷心，不被潮流迷本。

技术发展开启全新局面，科技飞跃提供无限机遇，新时代的青年更应妥善利用技术革新所缩减出的宝贵时间，奋足向前，砥砺耕耘，致力攀登学业与事业的高峰，享受“快时代”，拒绝“快生活”，从而收获智慧圆满、幸福充实的丰盛人生。

高考语文答题技巧

文言文阅读

划出难字，疏通文意。要充分利用有效信息，理解全文。实词考查题可使用代入法，信息筛选题一般采用排除法。翻译题直译为主，意译为辅，做到信、达、雅。

诗词鉴赏

看标题、看作者、看诗句、看注释、看题干，充分利用有效的诗歌信息。要学会掌握正确的鉴赏流程：①找出意象②领会意境③理解形象④把握感情⑤鉴赏评价。要弄清诗词类别，掌握一些常见修辞手法和表现手法。要掌握一些著名作家的典型的作品风格。答题思路及要领：①审清题意②明确观点③阐释具体。

现代文阅读

快速解读，把握主旨。做题之前，必须读两遍文章。第一遍速读，提取各段大概意思，整体认知。第二遍精读，画出过渡句、中心句等关键句，弄清结构层次。综合分析，不能只答抽象的要点，要有适当而具体的分析。对应题旨，分点答题，不能遗漏答题要点，评分办法一般是“要点给分”。认真读懂题干，利用好题干中包含的信息揭示，快速确定答题范围。查语境。记清“字不离句，句不离段，段不离篇”，把命题所涉及到的内容放回到原文中找准相关的信息区。切记答案要点化，要点序号化。探究题注意“观点+理论论据+文本论据+现实论据”的模式。